Esperanto

Essay by rabbitholeUniversity, Bachelor'sB+, September 2011

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO

EDUCACIÓN BILINGÜE

SEXTO CUATRIMESTRE

EL ESPERANTO: LENGUA ARTIFICIAL

LINGÜÍSTICA

CATEDRÁTICO: L.E.M. RUTH MARÍA NUÑEZ

ALUMNO: CLARA LILIANA GONZÁLEZ ESCOBEDO

Durango. Dgo., Junio de 2011

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

1. Esperanto

1.1 un poco de historia

1.2 La ideología del Esperanto

1.3 Características

La enseñanza del Esperanto.

1.5 Esperanto en la actualidad

1.6 Usuarios

1.7 Litertura

1.8 Música

1.8 Radio y televisión

1.9 Teatro y cine

1.10 Publicaciones periodísticas

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA

FUENTES

INTRODUCCION

Desde el comienzo de la humanidad, el hombre desarrolló sus habilidades lingüísticas para satisfacer sus necesidades; al principio no era un lenguaje amplio con palabras y frases bien estructuradas, solamente se conformaba de sonidos que mayormente iban acompañados de señales y ademanes para lograr completar el mensaje.

Conforme avanzo la vida humana y se fueron adquiriendo experiencias se logro crear un lenguaje un poco más complejo que poco a poco se fue difundiendo entre las tribus hasta lograrse conformar como un idioma, claro todo esto avanzo conforme al crecimiento de las sociedades primitivas.

Décadas más tarde, se establecieron sociedades mezclando a personas de distintos lugares, quedando así diversos idiomas en los pueblos; para la mayoría de las personas les era difícil comunicarse debido a este problema.

Ante esta situación a algunos se les ocurrió crear un sistema de lenguaje sencillo, para facilitar la vida de las personas, de esta manera nació un de ellos que es el Esperanto, la intención de su creador era universalizarlo y aunque no lo ah logrado, por lo menos si logró que trascendiera a través de las décadas.

EL ESPERANTO

Un poco de historia

Los problemas de comunicación debido a la diversidad lingüística en el mundo siempre han existido, el problema se agudiza cuando en regiones relativamente pequeñas se habla más de un idioma. El Dr. L. Ludoviko...