ecoauditoria sociales

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CONDICIONES PARA LA DOCENCIA DE LAS AULAS MEDIANAS DEL AULARIO GINER DE LOS RÍOS

Componentes:

Rebecca-Jade Terry

Cristina Belmonte Aranda

Esther del Pino García

Berta Ramírez de la Torre

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Introducción……………………………3

Desarrollo………………………………3

Test……………………………………..4

Análisis…………………………………6

Gráfica……………………………..6

Conclusión……………………………...6

Plan de acción…………………………..7

Bibliografía……………………………..8

INTRODUCCIÓN

Debido a la importancia del aprovechamiento de los recursos de los que disponemos, necesitamos conocer las necesidades de los usuarios que van a utilizarlas.

La ecoauditoría es un proceso participativo que comienza con el alumnado y profesorado e implica a los otros sectores de la comunidad educativa (personal de limpieza, cocina, secretaría…), así como a los padres y madres.

En nuestro caso, queremos involucrar al alumnado de la universidad y personal docente así como a los órganos responsables de los cambios y mejoras de la universidad, en nuestro caso: el decanato de la facultad, vicerrectorado y rectorado.

Nuestro tema a tratar:

Condiciones para la docencia de las aulas medianas del Aularios Giner de los Ríos.

Figure 1

DESARROLLO

Lo primero que tenemos que hacer es comprobar por nosotras mismas las instalaciones de las aulas medianas del aulario parar identificar y aproximarse al problema.

Al entrar, la clase es lineal, al contrario que las que se encuentran en el piso inferior que son en forma de grada.

Se encuentran divididas en dos secciones con mesas alargadas y grandes en las que en cada lateral se encuentran situadas ocho sillas.

Al fondo se encuentran las pizarras, proyector y la mesa del profesor, además de las dos ventanas que arrojan un poco de luz a la clase.

Primero pasamos el test por algunos de nuestros compañeros de clase para saber su opinión ya que en algunos momentos, hemos tenido clase o hemos hecho exámenes esas aulas y queríamos conocer la opinión de ellos ya que pueden compararlas con las que utilizan normalmente.