INTRODUCCIÃÂN
A pesar de que pueden existir muchas diferencias entre la filosofÃÂa y la ciencia, estas se han ido complementando mutuamente. Este trabajo hablara sobre las conexiones que existen entre la filosofÃÂa y la ciencia; y de la misma forma compara las teorÃÂas de aprendizaje, la empÃÂrica y la ecléctica. La filosofÃÂa del siglo XVII busca aproximarse más a la ciencia, estableciéndose la polémica entre racionalismo y empirismo.
Para los empiristas, a partir de la experiencia el ser humano va acumulando conocimientos. Estos plantean que el individuo cuando niño empieza por tener percepciones concretas y es sobre la base de estas percepciones que forma luego sus ideales generales y sus conceptos. Es decir en otras palabras que la experiencia forma a la persona. Ahora bien, según Carl Rogers el aprendizaje ocurre solamente cuando lo que el estudiante estudia es de su interés. De esto sale la TeorÃÂa del aprendizaje, el cual profundizaremos más adelante.
Por el otro lado, la ciencia, es por definición una búsqueda desinteresada, de la verdad y como tal es desde sus orÃÂgenes "eclécticos". Esta teorÃÂa ecléctica es una mezcla de varias teorÃÂas psicológicas, elaboradas por, Robert Gagné, quien la unió de una forma muy elaborada y compleja desarrollando lo que se conoce como conocida como "el procesamiento de la información".
Como dicho anteriormente a pesar de sus diferencias una relación entre la filosofÃÂa y la ciencia debe existir, filosofÃÂa y ciencia deben relacionarse y reconocerse mutuamente. Tienen funciones distintas y a veces totalmente contrarias, pero también complementarias.
Asàmismo, que las TeorÃÂas de Aprendizaje, si bien ya están formuladas, debe ir actualizándose a medida que la ciencia avanza ya que estas estipulan una forma en la cual el ser humano debe ser formado, y a medida que avanza el tiempo el ser humano atraviesa por diversos...