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Essay by lisanna15College, UndergraduateD, May 2014

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Escuela de Arquitectura/ Teoría de la Arquitectura (Abril- Agosto 2014)

Formato elaborado: 2014-04-03

Fecha de encomendada la tarea:

2014-04-07

Fecha de entrega:

2014-04-14

Nombre del estudiante:

Tema del ejercicio:

Métodos de enseñanza

1. Recepción de información.

NOMBRE DE LA BIBLIOTECA O BASE DE DATOS

PALABRAS CLAVES DE BÚSQUEDA

FECHA DE CONSULTA

Docente UTPL

Métodos de enseñanza

7-04-2014

2. Ficha bibliográfica:

Congreso Internacional Modelos de Enseñanza

Autor:

Oriol Bohigas

Tema:

Métodos de enseñanza

Tiempo:

10 min.

Año:

2010

Congreso Internacional Modelos de Enseñanza

Autor:

Helio Pignon

Tema:

Métodos de enseñanza

Tiempo:

10 min.

Año:

2010

3. Ficha de citas.

VIDEO

TIEMPO

CITA (TEXTUAL Y JERARQUIZADA)

Métodos de enseñanza (Oriol Bohigos)

00:03:47

"enseñanza de la arquitectura fundamentalmente práctica, fundamentalmente teórica"

Métodos de enseñanza (Helio Pignon)

00:05:43

"pseudoteorías"

4. Diagrama.

Enseñanza de Arquitectura

Teoría

Práctica

Proyecto Arquitectónico

5. Explicación.

Métodos de enseñanza

Palabras clave: Teoría Práctica Identidad Theory Practice Identity

PRÁCTICA DE LA ARQUITECTURA

Con el paso del tiempo, el estudio de la arquitectura ha ido perdiendo la identidad y su necesidad de servir a la sociedad, ha sido abandonada y reemplazada por "teorías" que se enseñan y no se ponen en práctica en el día a día, tal como dice Oriol Bohigs que la "enseñanza de la arquitectura es fundamentalmente práctica, fundamentalmente teórica" esto nos deja muy claro acerca de la deficiencia de la enseñanza de arquitectura en gran parte de las universidades, que nos plasman un mundo de criterios y de pseudoteorías como lo dice Helio Pignon, al resaltar el contenido expresado en cada enseñanza con la cual influye en nuestro proceso como profesionales, dejando de la lado el valor del arquitecto como tal, una persona que sabe interpretar las necesidades de las personas y plasmarlas en un proyecto, como estudiantes tenemos la obligación de autoeducarnos y saber identificarnos como...